Teaching Mathematics with Style, Change the Attitude of the Students
DOI:
https://doi.org/10.37467/gka-revedu.v4.205Keywords:
Style Learning, eaching Strategies, Attitudes toward MathematicsAbstract
At present, the study of the mathematics represents a difficulty which some students face during its school stay turning out to be reflected in the school use and the negative attitudes towards the same one. For such a motive, it is important that from a basic training the teachers present the mathematics to the students of a dynamic, different way to asitisgiven nowadays, considering the form in which the students appropriate better than the knowledge. The following work presents the investigation realized in the Secondary school Institute Homeland of the Northwest, in the city of Mexicali, to identify the impact that has the implementation of didactic strategies based on the styles of learning in the attitudes towards the mathematics of the students of the first grade.
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