Analysis for Migration from Presential Settings to Virtual Settings in Higher Education

Authors

DOI:

https://doi.org/10.37467/gkarevedu.v10.3126

Keywords:

U-learning, Hybrid model, Students , Higher education

Abstract

The objective of this research is to propose a model that allows the change between learning modalities through the u-learning and rotation model, where teachers obtain digital and pedagogical skills to develop meaningful learning in their students regardless of the environment where they are; this is due to the practices that have had to be modified due to the COVID-19 pandemic, the research was applied in the Faculty of Informatics of the Autonomous University of Querétaro.

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Published

28-04-2022

How to Cite

Olivo García, E., Romero González, R. M., & Olivo Flores, M. A. (2022). Analysis for Migration from Presential Settings to Virtual Settings in Higher Education. EDU REVIEW. International Education and Learning Review Revista Internacional De Educación Y Aprendizaje, 10(2), 123–135. https://doi.org/10.37467/gkarevedu.v10.3126

Issue

Vol. 10 No. 2 (2022)

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