School Management in Public Centers from the Appreciation of Distributed Leadership

Authors

DOI:

https://doi.org/10.37467/revedu.v10.3417

Keywords:

School management teams, Public education, High School Students, Descriptive study, Distributed leadership, Improvement of education, Triangulation

Abstract

Distributed leadership (DL) is a current solution for the management of school, given its democratic, fair and equitable nature. The objective is to determine the appr­eciation that management teams have regarding ML. Methodologically it is holistic, quantitative, descriptive, the global variable LD and dimensions are analyzed. The data collection instrument was an ad hoc Likert scale. The scientific rigor of the scale met the validity (Cronbach's Alpha 0.86) and reliability (Spearman's Rho Correlation was 0.75). Teamwork was observed among managers, they fostered a democratic distributed culture and delegation of tasks.

 

Author Biography

Ingrid García, Universitat Lusófona de Lisboa

Ingrid del Valle García Carreño is a graduate of the Andrés Bello Catholic University, Caracas, Venezuela. She graduated in Accounting, Administration, Specialist and Master in Administration. She is a specialist in Higher Education from the Gran Mariscal de Ayacucho University. She graduated from the Institute for the Tecnológico de Monterrey, Mexico. Likewise, she has a diploma of advanced studies (DEA) for the Doctorate of Finance from the Complutense University of Madrid, Spain. She holds a DEA in Education from the Autonomous University of Madrid and a Ph.D. in Social Sciences from Pablo de Olavide University (UPO), Seville, Spain (Mention:  Cum Laude). Extraordinary Doctoral Awards, 2018-2019 course. Post doctorate in "Research Methodology, Socioformation and Human Development" CIFE, Mexico. She is currently pursuing Postdoctoral studies in Education at the Lusófona University, Lisbon, Portugal. 12 years of university teaching experience at the Faculty of Economics (FACES) in undergraduate and postgraduate studies and Coordinator of Undergraduate Internships at the Gran Mariscal de Ayacucho University, Ciudad Guayana, Venezuela. Director of the Bicentennial University of Aragua, Venezuela. She is a member of the Research Group in Socio-educational Action of the UPO, Seville, Spain. She is author of articles, book chapters, and an active participation in international conferences and symposiums. She has collaborated in the peer review of several journals and is part of several international editorial bodies.

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Published

29-11-2022

How to Cite

García, I. (2022). School Management in Public Centers from the Appreciation of Distributed Leadership . EDU REVIEW. International Education and Learning Review Revista Internacional De Educación Y Aprendizaje, 10(4), 403–425. https://doi.org/10.37467/revedu.v10.3417

Issue

Vol. 10 No. 4 (2022)

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