Promotion of Reading Comprehension Through the Virtual Library and Educational Platform and the Reader’s Rate of Second Graders from the Elementary School “Miguel Hidalgo y Costilla”
DOI:
https://doi.org/10.37467/gka-revedu.v1.629Keywords:
Promotion of Reading Comprehension, Virtual Library, Educational PlatformAbstract
The purpose of this research is to analyze the relationship between the promotion of reading comprehension through the virtual library and educational platform and the reader’s rate of second graders from the Elementary School ¨Miguel Hidalgo y Costilla¨, located in Mexicali, Baja California, Mexico, during the 2011-2012 school years. The student performance in reading was measured through the reader rating instrument validated by the Ministry of Basic Education, specifically by the National Reading Program, as part of the National Strategy 11 + 5 actions. Also there was a conducted survey to the student´s parents to observe the characteristics of the research subjects. With this instrument also underpinned the justification of the study, comparing the national and local reading habits with the families of the sample group of students.
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