La Educación y Nutrición desde la perspectiva del Paradigma Complejo
DOI:
https://doi.org/10.37467/gka-revedu.v5.1481Palabras clave:
complejo, educación, nutrición, sistematización, teoríaResumen
En esta investigación bibliográfica se ha estudiado acerca de como el paradigma de lo complejo sustenta la fundamentación del problema de la educación y la nutrición. En el desarrollo de la fundamentación teórica se ha establecido dos partes; en la primera se ha analizado leído y estudiado investigaciones previas que se relacionan con la complejidad, sus principios y teorías y en la segunda parte lo que conlleva la nutrición como un instrumento pedagógico y como los docentes pueden guiar en la nutrición de sus estudiantes. Posteriormente a través de uno de los siete saberes de Edgar Morín, en el capítulo tres que se titula ¨ La Condición Humana¨, se encuentra el vínculo de la complejidad entorno a la nutrición y educación, y dentro de ésta condición se encuentra la condición terrestre, a su vez la unidad y diversidad humana, sabiendo que la nutrición es una educación del futuro.
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