El desarrollo de competencias en la universidad a través del aprendizaje-servicio
DOI:
https://doi.org/10.37467/gka-revedu.v6.1871Palabras clave:
Competencias, Educación Superior, Aprendizaje-Servicio, DocenciaResumen
Se presenta el aprendizaje-servicio como una metodología que favorece el desarrollo competencial en la Educación Superior. Se observa, en una muestra de 155 estudiantes universitarios, si manifiestan percepciones similares o diferentes respecto a la comprensión de los contenidos de una asignatura y la puesta en práctica de algunas habilidades y actitudes. Los datos recogidos ponen de manifiesto que, la experiencia de aprendizaje-servicio les ha ayudada a pensar sobre los contenidos estudiados; ha favorecido el trabajo en equipo, la capacidad de reflexión, la toma de decisiones y la iniciativa así como la reflexión sobre diferencias culturales y comunicativas.
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