Aulas para la vida o de vidas que construyan nuevas aulas

Autores/as

  • Daniel Alberto Farina Institutos Santa Cecilia y Santa Lucía. Obispado de Quimes

DOI:

https://doi.org/10.37467/gka-revedu.v2.613

Palabras clave:

ámbito, vínculo, solidaridad, herramientas, Möebius

Resumen

El hombre es un ser espiritual en Tensión, Situación y Relación, enseña Boasso. El “Espacio Escolar”: esa arquitectura invisible que entrama las “pequeñas” estructuras personales en una construcción de intersubjetividades, amerita una lectura desde su complejidad y desde la verificación de una serie de categorías de análisis tales como: la construcción conjunta de ámbitos, las herramientas / asistentes en la acción mediada, la alienación escolar, las redes vinculares, entre otras. Las primeras, fundamentalmente, son las directrices de este trabajo que busca indagar por una parte en la construcción de los entornos en los que desarrollamos nuestra tarea que muchas veces se malogra, y por otra parte en la potencia de esas herramientas válidas en este nuevo tiempo. Aulas que repetidamente se constituyen en Babeles, y necesitamos reconstruir como nuevas Ágoras donde la diversidad idiomática, de perspectivas, de ideologías, generacional, no nos separe sino que nos confronte, nos enriquezca, nos impulse.

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Publicado

04-05-2014

Cómo citar

Farina, D. A. (2014). Aulas para la vida o de vidas que construyan nuevas aulas. EDU REVIEW. International Education and Learning Review Revista Internacional De Educación Y Aprendizaje, 2(1). https://doi.org/10.37467/gka-revedu.v2.613

Número

Vol. 2 Núm. 1 (2014)

Sección

Artículos de investigación

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