Una perspectiva didáctica interdisciplinar a través de la literatura juvenil

Autores/as

  • Juana Ruiz Arriaza Universida de Cádiz
  • Elena Campillo Ruiz Universidad de Cádiz

DOI:

https://doi.org/10.37467/gka-revedu.v7.2162

Palabras clave:

Literatura juvenil, Ciencias Sociales e Historia, Interdisciplinariedad, Trabajo cooperativo

Resumen

Se propone en este artículo una visión interdisciplinar de las áreas de Lengua y Literatura y Ciencias Sociales e Historia, a través del análisis de la obra de Elvira Lindo, Manolito Gafotas, en la que se pueden ver reflejadas numerosas características de la época en que fue escrita. El objetivo es motivar a los alumnos a la lectura, que aprecien la capacidad comunicativa de los textos literarios y, a la vez, facilitar la comprensión del panorama histórico y del entorno sociocultural en el que se desarrolla la obra. Para ello es necesario un trabajo coordinado entre profesores de dichas áreas.

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DOI: http://dx.doi.org/10.19044/esj.2017.v

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Publicado

10-12-2019

Cómo citar

Ruiz Arriaza, J., & Campillo Ruiz, E. (2019). Una perspectiva didáctica interdisciplinar a través de la literatura juvenil . EDU REVIEW. International Education and Learning Review Revista Internacional De Educación Y Aprendizaje, 7(3), pp. 145–151. https://doi.org/10.37467/gka-revedu.v7.2162

Número

Vol. 7 Núm. 3 (2019)

Sección

Artículos de investigación

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