Digital Skills of University Teachers in Virtual Education
Analyzing the Digital Competences Used by University Teachers in the Implementation of Virtual Education
DOI:
https://doi.org/10.37467/revedu.v10.3322Keywords:
Digital skills , Teacher skills, Virtual education , Teaching , Higher education , Information technologyAbstract
The present research aims to analyze the digital competences of university teachers, in the implementation of virtual education. It is developed from a mixed approach, with the application of 44 surveys and 15 interviews, to university teachers in the region of Coquimbo, Chile, during the year 2021. The main results are: The use of educational platforms, communication, the search for information online and the use of presentation tools for classes. It is possible to conclude that university teachers have a different level of competencies to design and implement virtual classes and the need for constant improvement is evident.
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