Digital Skills of University Teachers in Virtual Education

Analyzing the Digital Competences Used by University Teachers in the Implementation of Virtual Education

Authors

  • Katherine Miranda Rivera Universidad Central
  • Vilma Janeth Gutierrez Marquez Universidad Central
  • Marcela Altamirano Soto Universidad Central

DOI:

https://doi.org/10.37467/revedu.v10.3322

Keywords:

Digital skills , Teacher skills, Virtual education , Teaching , Higher education , Information technology

Abstract

The present research aims to analyze the digital competences of university teachers, in the implementation of virtual education. It is developed from a mixed approach, with the application of 44 surveys and 15 interviews, to university teachers in the region of Coquimbo, Chile, during the year 2021. The main results are: The use of educational platforms, communication, the search for information online and the use of presentation tools for classes. It is possible to conclude that university teachers have a different level of competencies to design and implement virtual classes and the need for constant improvement is evident.

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Published

13-10-2022

How to Cite

Miranda Rivera, K., Gutierrez Marquez, V. J. ., & Altamirano Soto, M. . (2022). Digital Skills of University Teachers in Virtual Education: Analyzing the Digital Competences Used by University Teachers in the Implementation of Virtual Education. EDU REVIEW. International Education and Learning Review Revista Internacional De Educación Y Aprendizaje, 10(4), 373–385. https://doi.org/10.37467/revedu.v10.3322

Issue

Vol. 10 No. 4 (2022)

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