Acoso escolar y familias de agresores
DOI:
https://doi.org/10.37467/gka-revedu.v7.2210Palabras clave:
Bullying, Acoso escolar, Familia, Funcionamiento familiar, Prevención de la violenciaResumen
Se analiza la influencia del ambiente familiar en el bullying desde diferentes modelos teóricos, además de sus consecuencias en la familia del agresor, a partir de una investigación con una metodología de triangulación (encuesta a los alumnos de 1º-4º de la ESO, entrevistas y grupos de discusión a padres y maestros). Los resultados muestran que los conflictos familiares, modelos agresivos, poca unión, bajo afecto, escasa comunicación, autonomía o excesivo control, son factores familiares que influyen en que los hijos acosen.
Citas
University of Chicago Press.
López-Hernáez, L. (2013) Las manifestaciones del acoso escolar ¿Cómo acosan los alumnos y alumnas? Revista Iberoamericana de Educación nº 62 Vol. 1, 1-13. DOI: https://doi.org/10.35362/rie621891
López-Hernáez, L. (2015). Técnicas Mindfulness. Su puesta en práctica en centros educativos. Revista española de Orientación y Psicopedagogía, nº 26 Vol. 2. En prensa.
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