Tutoria de alunos: uma estratégia que oportuniza o sucesso escolar
Respostas eficazes frente aos impactos causados pela pandemia
DOI:
https://doi.org/10.37467/gka-revedu.v9.2892Palabras clave:
Tutoria, Zona de desennvolvimento Proxima, Rendimento Escolar, Evasão Escolar, Aprendizagem Colaborativa, Dificuldades de Aprendizagem, Respostas a PandemiaResumen
Esse artigo tem como objetivo apresentar alguns dos resultados obtidos pelo projeto Tutoria de Estudos Orientados em um campus de uma Instituição Federal do Brasil, bem como relatar a participação de alunos e professores ao exercer uma metodologia colaborativa. Essas atividades foram elaboradas de modo a formar grupos de alunos heterogêneos acompanhados por alunos mais experientes. Os resultados apontam que a tutoria de alunos pode ser uma boa resposta frente aos problemas causados pela pandemia, devido ao aproveitamento da aprendizagem em um menor tempo, sensação de pertencimento dos alunos, formação de uma rede colaborativa e professores menos sobrecarregados.
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